抢位子文章632字(篇三)。
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最近这几年，孩子们和家长的关系闹的不融洽，似呼中间有一道墙，把他们分离了，其中，主要原因就是因为家长工作忙。没有时间去陪伴孩子，家长们为了让自己的孩子可以更好的学习和生活，才努力不分昼夜的工作 。今年春晚的一个小品也正好反映了这种情况，主要讲述了家长们为了给自己孩子挑个好位子不惜扭打在一起，甚至其中有一位家长只顾抢位子，却不知道自己孩子的班级在哪里，走错了班。
也许有些家长会说;我们这么努力工作，也是为了让家人，孩子更好的生活，我们也是迫不得已的，没有时间陪孩子，了解孩子，也是正常的。但我想说：这并不是你们不陪伴孩子的理由。虽然家长们为了孩子拼命的工作，但最后换回来的却是与家长心灵渐渐地疏远了，这又有什么意义呢?至于没有时间，这也是不可能的，鲁迅先生曾经说过: 时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。孩子需要的是父母的陪伴，而不是生活条件的好坏。自己在班级里的座位在哪儿，而是在意父母的陪伴与沟通。彼此可以像朋友一样去玩耍。有的家长为了孩子不惜把自己的房子卖了。却只为换取一个离孩子学校近的学区房。但是我希望家长们可以抽空来陪伴自己的孩子。多了解一下自己的孩子。我们有的时候也要站在别人的角度去看事情。也许有不同的事物，让你有不同的感受。
家长们应该像沈腾最后说的一句话：孩子几年级了都不知道，还在那儿抢座呢。把什么都给孩子抢到最好的，孩子们就好了吗?一直觉得自己是个特别称职的父亲。现在想一想,父亲劲儿都是歪了!座位我不抢了，早点回去陪孩子。
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日记优秀文章400字其三
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啊！春天来了！我最喜欢春天。春天，小草钻出了地面，新奇的望着杨柳在摆动着腰肢，随风飘舞；迎春花也鼓起了小喇叭。多美的风景呀，真让人陶醉呀！
而且春天的气候非常好，不冷也不执，非常舒适。
啊！春天的闹钟响了，小动物们听见后伸了伸懒腰从被子里钻出来了。鸟儿们也回来了。不久，山林中、田野里、小道上……到处都鸟争鸣，彩蝶纷飞，各种花儿争奇斗艳，鸟儿们欢唱，动物们欢腾，就像一个大家庭，我也也想成为其中的一名成员，和它们一起欢歌栽舞。
哇！草地一片绿色，就像一张大大的地毯。我冲出过去，踩上去柔柔的、柔柔的。我躺在草地上面，打了几个滚，真舒服呀！咦？上面怎么还有些枯草呢？哦。原来是去年冬天的枯草。我这还是第一次这样和小草亲密的互动呢！
我抬头看了看天空，天空真是五颜六色的。到处是风筝，看得我眼花缭乱的。有一只蝴蝶飞得最高，暂时领先。蜻蜓可不服气了，飞得比蝴蝶还高呢！仿佛在得意洋洋地说：“哼，怎么样，没我飞得高吧！”蝴蝶飞冲冲地说：“比我飞得高又怎样，别得意！”就这样争来争去，最后还是蝴蝶获胜了。哎，看着他们玩我也好想玩。不多说了啊，我也回家拿风筝去喽，拜拜！
春天真是美好呀！祖国的春天是一幅五彩缤纷的画卷。
摘板栗文章(篇三)
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今天天气晴朗，万里无云。我和妹妹、哥哥跟着大人们去摘板栗，可有意思了!
我们一路上有说有笑，几个小孩子在比赛谁跑得快。小姨、姨父、爸爸妈妈则在后面慢慢地走着，很悠闲的样子。走了一小会儿，我们就到了目的地。那板栗树长得好茂盛啊!站在树下，那叶子密得不透风，虽然是秋天，但它的叶子还是青绿色的。那树枝上有青绿色的“小刺猬”，也有棕色的“小刺猬”，好可爱呀!板栗在哪儿呢?它们藏在“小刺猬”的“肚子”里。成熟的板栗个个都咧开了嘴，像在对我们笑呢!
开始摘板栗了，我迫不及待地在地上捡从树上掉下来的板栗，捡了一会儿，地上没有了。妈妈开始摇板栗树，不一会儿，噼噼啪啪下起了“板栗雨”。只听“啊”的一声尖叫，原来，哥哥被板栗“击中”了头，看着他滑稽可笑的样子，我们都哈哈大笑起来。突然，我看到了一个青绿色的“小刺猬”，它的肚子鼓鼓的，里面肯定有许多板栗。怎么把它弄开呢?我像猫吃乌龟——无从下爪。我左看看，右瞧瞧，最后搬起石头用力砸，终于把它砸开了，可惜里面的板栗还没熟，我真是竹篮打水——一场空啊。
终于回家了，我们摘了满满三袋板栗，看着那丰满的口袋，我心里像吃了蜜一样甜。我心里想：终于可以吃板栗烧鸡了!
小学生观察文章300字左右(篇三)
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又是一个多云天，让我们去观察大树吧！树的样子和种类各种各样，我会观察到一棵怎样的树呢？好期待呀！
下午，我带着好奇心走到一棵树前。咦，树的叶子去哪儿了呢，怎么只看到树干？过了一会儿，我才明白过来，是这棵树太高了。于是，我抬起头来，放眼一望。哇，这棵树好高呀！比我刚才想的还高！这棵树非常高大，有粗糙的树皮，笔直的树干，细长的树藤，繁多的枝丫，茂盛的树冠以及嫩绿的树叶。并且，树干上长有树瘤，树枝上还有一个鸟巢。四只小鸟正等着鸟妈妈来给它们喂食。要是鸟妈妈回来了，我想它们一定会伸长脖子，张开小嘴，争先恐后地到鸟妈妈面前，接它嘴里的小虫子。风一吹，树就发出唰唰的声音，好听极了！
这次观察大树，给我带来了不少收获。下个星期六我还要去观察大树！
难忘的掌声文章(篇三)
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从呱呱坠地到现在，曾经受过许多的掌声。其中最难忘的，应是那难忘的打鼓的经历了吧。
我呼了一口气，就要上台了，这是我第几次上台了？怎么还是有点紧张呢。我又看了看手里的谱子，整了整为了今天而特意准备的衣服，抓了抓头发。我的记忆，突然回到了以前，刚刚学鼓的时候
6岁的时候爸爸妈妈要给我报爵士鼓班。记得那时，我是一百个不同意，一百个不情愿，傻乎乎地拿着两根木棍敲来敲去有什么好玩的。虽然不愿意，但是还是被拖去教室了。进了教室，还看到有另 外两个和我年纪相仿的男孩，坐在椅子上，手里和我一样拿着一对鼓棒，看起来是我的.同学了。其中一个撅着嘴，手盘在一起；另外一个干脆就跟一起来的外公吵了起来。哈哈，看起来他们也不是很情 愿。上了45分钟，从来都是在周末睡懒觉的我似乎解脱了，火箭似的奔下楼。
没想到，上了一节课，爸妈感觉挺好的，便买了套鼓放在家里。那天晚上，小姨他们来吃饭，妈妈要求我在他们面前“露一手”。哼，我想，今天已经打过鼓了，不打了。于是我捂起耳朵，装作没 听见。妈妈拍了拍我，给我使了个眼色——我突然感觉心禁肉跳——她便去端菜去了。我只能拿起不想再碰到的鼓谱，随随便便地扔上谱架，搬过一把椅子，放在鼓前面，坐下来，拿起鼓棒，把今天学 的东西打了一遍。没想到，大人们都鼓起了掌，欢呼着。姨夫还过来，抓了抓我的头发。大家又都把我拉回到饭桌，我们又“喝了一杯”。那是我第一次，也是我最兴奋的时刻。不知为什么，听到他们 的鼓掌声，我似乎后面出现了一匹脱缰的野马，正追逐着我，迫使我向前奔跑。第一次，6岁的我我喜欢上了打鼓，为了能再听到那兴奋的掌声。
思路又回到了现在，看了看正在表演的人，哦，快要表演完了。为什么我对6年前的事情那么记忆犹新呢？为什么我记得最清楚的，是那第一次的并不响的掌声呢。
记忆的最清楚的，还是第一次。
难忘的课堂文章(篇三)
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我坐在座位上，恍模糊惚听着老师讲解写作主题……
“开始写了！”老师一声令下，众同学操起笔开始“沙”地写了起来。而我却一边构思一边有节奏地敲着桌子。嗯，写什么好呢？没什么题材呀！我整理时无聊起来，“唉！怎么办呢？算了，慢慢想！”我在纸上涂涂画画，这里一笔，那里一笔。
徐徐的，我趴在桌子上不动了。上眼皮和下眼皮快要打起架来，没办法，只好闭一下睁一下眼睛了。我先闭着眼睛休息几秒，然后再睁眼。这样反复弄来弄去，反而更想睡了，只好“啪嗒”一声睡着了……
嗯！好吵呀！我慢慢地睁开眼睛，就闻声一片笑声，然后不知道是谁说：“醒了！”看见同学们都望着我，我吓坏了，好难看啊！嗯？嘴边怎么湿湿的！岂非我流口水了？我连忙用手抹了抹嘴，好湿呀！我真想挖一个洞把自己埋进去！
老师看着我笑着说：“你就把自己睡着了的事写成作文吧！”啊？！那可太好了，原来的主题我找不到题材，而这篇挺好写的，我真幸运！
睡饱了，有精神了！灵感也来了！开始写作文了！