一件难忘的事五年级作文(篇四)。
作文是表情达意的工具。写作文是一种不可或缺的信息记录与传播方式。写好作文要从小开始练习不能放弃。在写作中我们需要重点关注什么？下面是小编为大家整理的“一件难忘的事五年级作文(篇四)”，有需要的朋友就来看看吧！
写作是人生的无限力量可以不断激发我们的自我成长，写作是创造思考和反思的空间的一种活动。我们在写作文动笔前，必须认真读题，审清题意，有可以参考的作文模板吗？为大家推荐的这篇“一件难忘的事五年级作文(篇四) ”文章内容深刻值得深思，为何不看看本文或许你会发现惊喜希望你喜欢！
过年的时候，在我的姥姥家发生了一件令我难忘的事，每当我想起这件事嘴角就忍不住上扬30度！
过年那天晚上，我、爸爸、妈妈、姥姥、小弟等人围坐在饭桌前一起吃年夜饭，我们边吃饭，边看春节晚会，说说笑笑可开心了！
我最爱吃的饺子终于上桌了，我马上抱着一碗饺子，跑到外面去看姥爷放烟花，看着烟花升天，我的心里也乐开了花！
烟花放完了，我们开始做游戏了，游戏的名字叫做“扔色子”，游戏规则是这样的：每个人都轮流扔色子，扔到最大的就可以让最小的做一件事。我等啊等，终于到我了，哈！我扔到了最大的点6，那时我兴奋极了，只有我是6点，其他人都是1，2，3，4，5，小弟扔到了最小的，我想：让弟弟做什么好呢？有啦！我灵机一动，说：“你去爬到爸爸的身上去吧！”小弟一听，乐了！他急忙爬到了爸爸的背上，拍着爸爸的屁股，嘴里还喊着：“驾驾！”而爸爸呢，好像不耐烦了，说：“去去去，下去！”大家一看全乐了！
新年里的欢声笑语让我终生难忘，我爱新的欢声笑语！
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作文：小学五年级作文大全范本
写作文对于大家来说肯定都不陌生，作文，是我们情感的一种文字表达，多留心观察生活能为写作文积累素材。我们可以从哪些方面入手去写好一篇文章呢？你可以读一下小编整理的作文：小学五年级作文大全范本，仅供参考，欢迎大家阅读。
星期五的下午，我放学后和妈妈看到人才市场那里人山人海，就想那里怎么了?走近一打听原来是我们的温家宝总理来视察工作了，因为达沃斯又来到我们大连了，他是来主持达沃斯年会的。
人群都在耐心的等待着我们的温家宝总理，都想一睹温家宝总理的风采，我和妈妈也不例外。忽然不知是谁喊了一声：“温家宝总理要出来了!”顿时人声鼎沸，自发地响起了雷鸣般的掌声。我的心情也特别激动，让妈妈抱着我看温爷爷，我终于看到了我们可敬的温爷爷，温爷爷出来啦，他穿着白色衬衫，带着一副眼镜，跟电视里一模一样，亲切的跟人群挥手致意。人们纷纷拿起手里的手机、照相机、摄像机，把温家宝总理的风采拍下来。温爷爷上了车拉开车窗还在向人群挥手致意，人们久久不肯散去，目送着温爷爷的车队远去。
身为国家总理的温爷爷，日理万机，操劳着国家大事，趁出席年会的间隙还深入到人才市场视察工作，关心大学生的就业问题，真是我们的好总理!
这件事至今还在我的脑海里浮现着!
[写作]以成长的足迹五年级话题作文
写作文对于大家来说肯定都不陌生，写作文有助于展示自己，表现更真实的自己。一篇好的作文最好有自己独特的见解，写好一篇作文需要我们做哪些准备呢？小编花时间特意编辑了[写作]以成长的足迹五年级话题作文，更多相关内容请继续关注本网站。
成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
小学五年级学生作文评语+范文
谈起写作我的思维仿佛要飞向远方，写作可以让我们更深入地理解和掌握所学知识。小编在阅读中深刻体会到“小学五年级学生作文评语+范文”是一篇了不起的文章。让我们一起努力提高自己的能力吧！
小学五年级学生作文评语+范文(篇1)
1.作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣;学习认真进取……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
2.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。
3.你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀!老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
4.无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。
5.你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你百尺竿头，更进一步。
小学五年级学生作文评语+范文(篇2)
1.你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗?
2.全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊!有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问;更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
3.时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢?小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑!
4.课堂上，每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”!
5.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩!
小学五年级学生作文评语+范文(篇3)
本文言辞优美、叙写生动，用动态化的语言表达出雨势的猛烈、行人的匆匆，在描写景物的同时自然的带入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
开头清新独特，划线句子较为精彩。结尾天气的变化也揭示出感情的转折，以景喻情。
全文语言流畅，用词准确，修辞生动。
在描写景物时语句准确，想象力丰富，作为五年级的学生能够情景交融，熟练的运用各种手法，使文章立意得到升华。
文章有许多精彩的语句，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
开头点明主旨，表达了对旅游目的地的向往与期待，以及对沿途长路的担忧。接下来，导游的介绍引起下文。结构连贯，构思精巧。
细致讲述了乌镇当地的传说。理解当地的文化也对乌镇之行大有裨益，同时引出下文。
用直白的语言来描写乌镇之行，条理清晰，详略得当，将乌镇的风光与底蕴都展示出来，令人如临其境。
矛盾故居的叙述稍显混乱，还可以更加有条理。另外，可以适当抒发自己的内在心情。
只言片语描述了乌镇的一大特色——大戏台唱大戏。
小作者用自己的视角按照时间的顺序细致生动描述了乌镇之行，从出行前的期待到旅途中的新鲜到归途中的满足，一一描述，令读者大开眼界。语言简洁而有韵味，结构完整，内容丰富，作为一篇小学生游记，已经是属于较高的水平了。如果能够阐发一下小作者对于历史、旅游等方面的感受，注重叙述的详略，相信该文的水平会更高。
文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
本文主要优点有三：
1、本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。
2、结构严谨，重点突出。
3、语言朴实，简洁，流畅，开头与结尾都很自然，准确。
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
文章简洁明了，语言平淡朴实。
能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
通过丰富人物的语言与动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
文章头尾照应，中心明确，结构完整。
全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
小学五年级学生作文评语+范文(篇4)
1、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
2、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法，很形象。
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
6、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
对于五年级叙事作文评语，五年级对于作文的写作其实也是不足够的，那么就希望大家可以去多多的了解和运用，只有这样你才会提高自己的学习效率和学习成绩吧。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
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1、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
一年级难忘的暑假作文5篇
作文是一种聚集思想和表达情感的方式同时也是提高语言能力，用写作来提高你的表达能力是更快的方法。栏目小编为大家精心整理了一篇关于“一年级难忘的暑假作文”的文章。如果您正在寻找更多关于这个话题的内容请关注我们的网页！
一年级难忘的暑假作文【篇1】
一年的学校生活让我感到紧张而又充实，终于盼到了暑假，我像放飞的鸽子，想在蓝天自由自在的飞翔。
刚放假那一个星期，没有任何事情，爷爷和奶奶说要带我去青岛看叔叔，我就抓紧时间做暑假作业，结果后来由于种种原因也没有去成，叔叔却从青岛回到家里，我高兴地蹦了起来，因为我最喜欢让他陪我玩了，整天都跟在他的身边，有时连他和同学见面我都不放过，叔叔真拿我没辙。
第二个星期开始，我参加的几个特长班开始上课了，每天上午学舞蹈，周二和周六下午是声乐，周一和周三下午学钢琴，哈!安排的是满满当当，只有周日可以休息，这样我能玩耍的时间也就不多了。我最喜欢和好朋友乐乐在一起玩了，我们在一起用我们家的沙发垫子垒房子，我们是设计师，垒出各种各样的漂亮宫殿，我们在里面学习、吃饭、玩耍，非常尽兴。我们还在一起唱歌、跳舞，特长表演更是精彩万分，几天不见乐乐的面我就不愿意。
最高兴的是爸爸和妈妈为了让我练好钢琴，给我买了一架漂亮的钢琴，这可是我家最贵重的一件艺术品了。从那以后我一有心情就会坐在她的身边弹几首歌、练几首曲，看到我的小手在琴键上有节奏的跳动，爷爷、奶奶、爸爸和妈妈还有老婆婆都会停下他们的手边工作静心地聆听、兴奋地欣赏，他们总是对我的表演赞不绝口，我的心里别提有多带劲了。奶奶有时也会弹上一曲她喜欢的歌曲，有时奶奶弹琴我唱歌，那种感觉美极了。
最感兴趣的就是练舞蹈基本功了，家里的任何地方都是我练习的场所，根本不用大人的督促我都会抓紧一切可以利用的零碎时间练习，什么劈叉、弯腰、倒立、翻跟头……样样难不倒我，奶奶说如果在学习上能像练基本功这样自觉刻苦，上个清华、北大绝不成问题。看来我在学习上需要发扬这种精神呀!
快乐的暑假生活真的让人难忘。一转眼又该开学啦!收拢心情，抖擞精神迎接二年级的到来!
一年级难忘的暑假作文【篇2】
暑假里，我去了杭州旅游，去到宋城玩了一番，当然啦，到杭州就要游西湖呀。我迅速换好衣服，催促着爸妈和二姨去游西湖美景。
还未到西湖，感受到的却是湖风的清爽。风里夹带着一丝泥土清香，轻轻的，风儿拂过脸颊，继而撩起长发。我不禁闭上双眼，细细品味。
许久，我睁开了双眼，西湖展现在我的眼里：西湖真清啊!清澈见底，几乎没有一丝杂质。西湖真大啊!一眼望去，好像没有边际。湖真美啊，美得若白衣飘飘脉脉含情的白娘子。
沿着堤岸，走着走着，一行人便来到了一座桥，这就是有名的断桥。断桥由石头砌成，很长，只有一个桥孔。可惜现在是夏天，如果下雪，便可以见到断桥残雪的景色了。站在断桥边你不由得会想像到白娘子与许仙相遇的场景。我睁大眼睛，总是指望会碰到那赛过天仙的白娘子啦。
游完断桥，我们便坐着游船，向西湖中央驶去，在一个小岛登了陆，这就来到了西湖的景点一一三潭映月。
三潭印月是西湖的岛屿，和断桥一样，它也属于西湖十大美景之一。我们往岛中心走，便来到了一片小湖中。湖中有岛，岛中有湖。小湖中有许多睡莲，它们色彩各异，粉色、黄色、蓝色……有些睡莲似乎还没睡醒，花瓣上仍有清晨时的露珠。有时它就像一位神秘的仙子，瞧一眼人不禁心旌摇荡。小湖中还有许多被放生的锦鲤，鱼儿"元气十足"，在湖里游来游去，从不停歇，真是可爱。
渐渐的，临近中午，我们要走了。即使再有不舍，也得离去了。西湖之美，是无与伦比的，那留住它方式是什么呢?，不仅仅是拍一张照片，更是用心体会它，铭记于心。
一年级难忘的暑假作文【篇3】
7月21日，放暑假的时候。我又和暑假生活第一页的勤勤咪（画了一只动物猫）见面了。这只猫很聪明，因为它给我带来了很多知识：有猜谜语，有唐诗，有小故事，有生活小常识，等等。这件事我最难忘了，要想让我忘记，没那么容易。勤勤咪已经是我的好朋友了，我现在还想它呢！我希望下一个寒假、暑假还能见到它！
我最喜欢做手工了。因为做手工可以让你的手做什么活都那么灵巧。今天我又做了两个小东西，一个是“土电话”，还有一个是“手工琴”。“土电话”很好玩，它是个小电话，它可以在家里玩，也可以在外面玩。“手工琴”可以当做小“电子”琴，如果你想让它发出声音，只要往后一拉它就响了。
今天，我妈妈给我买了一把剑。我妈妈还把一对夫妻的故事告诉了我。就是有两个人分别叫干将、莫邪，他们是一对夫妻。他们铸造了一把剑，叫“干将莫邪剑”，是绝世无双的一把好剑。这个故事告诉了我有关造剑的知识。而且故事里的剑和我妈妈给我买的那把剑差不多，我的那把剑就叫“绝世好剑”。
一年级难忘的暑假作文【篇4】
今天下午，我和爸爸一起去学游泳。望着湖蓝的水池，我情不自禁地跳到水里。“好……冷啊!”我不禁打了个寒颤!过了一会儿，爸爸就开始教我练习换气。我胆量很小，练不了几下就不敢了。爸爸见我这副模样，就让我试着憋憋气，看我一次能憋多久。结果，我憋了二十多秒。爸爸见了，说：“既然你能憋这么久，那还怕什么?快来练练换气吧!”爸爸的话鼓舞了我，于是鼓起勇气，开始练习了。我很羡慕别人能漂起来，而我却不能。接着，爸爸就开始把这技术传授给我了。“应该先把头平放在水中，伸出胳膊，轻松地夹住耳朵，不要把肌肉绷得他太紧，要全身放松……”我按照爸爸说的方法做了做，果然，效果很好，我很轻松地浮了起来，有一种轻飘飘的滋味，感觉不想浮都得浮起来，真舒服!
一年级难忘的暑假作文【篇5】
暑假，使我多么开心呀!其中，有一件事，我始终忘不了。那是一天早上，我走在路上。
呱呱。一阵急促又短暂的青蛙叫声把我吸引住了。啊!路边好几个小摊子上都是一只只活蹦乱跳的青蛙被蜂拥而至人们抢购。卖蛙人咔的一刀，一只青蛙的头和皮一起剥了下来，那一摊鲜红的血随着内脏一把掏了出来。一只为人类捉害虫的小生灵即将成为人们餐桌上的佳肴，而那些捕捉残害他们的人却得到了利益。看到这，我真想冲上去与卖蛙人评评理。可我没这么做，因为我知道，这样做是徒劳的。我心情深沉，千丝万绪地走进了家门。我脑海中仍然还浮现出青蛙被屠杀时的情景，我怎么才能尽一份自己的力，为大自然，为生态环境，为人类，献上一点点小小的心意呢?
我的目光在储蓄罐上停留住了，那是我积攒了几个月的零花钱，用它?不行!我打算买一些学习用品。当我这个结论刚下时，青蛙在田野里捉害虫的情景又再次浮现在我眼前
我把储蓄罐打开一数，正好10元，对，买10元青蛙!我买下青蛙一转身，向田野奔去，看着这一只只从篮子中蹦出来的青蛙，我仿佛看见许多只青蛙在田间捉虫，养育下一代。
放生青蛙，这是暑假里一件多么有意义的事呀!
我们去踏春了五年级作文推荐
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧！借助作文可以表达内心看待人、事和物的想法和感情。写好一篇优秀的作文一定要主动背诵一些素材，此时此刻你也因为作文而一筹莫展吧？小编花时间专门编辑了我们去踏春了五年级作文推荐，仅供你在工作和学习中参考。
写作文需要掌握的知识点很多对于一些同学来说还是需要加强，写作有助于我们掌握语文知识和规律。写一篇作文你知道顺序有那些吗？的编辑为您搜集整理了这篇“我们去踏春了五年级作文推荐”的内容，希望您能从我的经历中得到一些灵感！
“春风她吻上了我的脸，告诉我现在是春天……”
春天来了！
春天来了，我们踏春去呀！
如剪的春风精心地裁出了细嫩的柳叶，柳条儿在春风里自由而惬意地飘拂，撩拨起人们心头无限的'遐思……
牛毛花针般的春雨，亲切地抚摸着世间万物，给大自然涂染上了令人神爽心怡的新绿。
一轮暖暖的红日在霓霞流岚的簇拥之下，正从东方冉冉升起。
哦，是春天！春天正阔步向我们走来，充满深情，带着生机，携同希望！
哦，是春天！春天在召唤着我们！
朋友，踏春去呀！我们踏春去呀！
——去那绿茵茵的草地上尽情地打几个滚！
——去那娇艳艳的阳光下豪放地诵几首诗！
——去和春风嬉戏！
——去让春雨滋润！
——去山上看绚丽的繁花！
——去林中听鸟儿的唱和！
…………
呵，去呀！朋友们，我们踏春去呀！
小伙子，快快谈起快乐的吉他吧！
姑娘们，一起跳起欢悦的舞蹈吧！
春光明媚的美好时刻，不要为心灵曾留下过冰冷的阴影而忧郁；也不要为春风中还流动着残冬的余寒而烦闷。
春光里，我们将忘掉一切！我们会发现一切！
哦，朋友们，我们，我们踏春去呀……